PPPM 2013-2025 dirangka dengan teliti dan berlainan – TPM – Utusan


PPPM 2013-2025 dirangka dengan teliti dan berlainan – TPM

 

Oleh MOHD. HAZLI HASSAN dan KHAIRULANUAR YAHYA

KUALA LUMPUR 6 Sept. – Kementerian Pendidikan mencipta kelainan dalam penghasilan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dengan penggunaan data yang diperoleh daripada kajian kementerian itu, universiti tempatan, Unesco dan juga Bank Negara.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, kementerian juga telah menganalisis semua laporan awal termasuk Laporan Penyata Razak, Laporan Kabinet, Pelan Pembangunan Pendidikan 2000-2012 dan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan untuk menilai pencapaian negara dalam pendidikan.

Menurut beliau, dengan semua dapatan tersebut, kementerian memulakan perancangan bagi pelaksanaan panjang pelan berkenaan sehingga tahun 2025.

“Jadi setiap perancangan pendidikan yang terkandung dalam PPPM 2013-2025 tidak dibuat secara sewenang-wenangnya malah berdasarklan kepada fakta dan data selain daripada menerima secara positif pendapat yang disuarakan oleh masyarakat keseluruhannya.

“Pelan ini juga memberi tumpuan kepada keberhasilan murid yang melibatkan laluan pendidikan merangkumi pendidikan teknik dan vokasional, pendidikan inklusif, pendidikan agama, pendidikan seni dan sukan yang merangkumi semua pringkat persekolahan,” katanya ketika menyampaikan ucapan perasmian PPPM 2013-2025 di sini hari ini.

Turut hadir pada majlis perasmian itu ialah isteri Muhyiddin, Puan Sri Noorainee Abdul Rahman; Menteri Pendidikan II, Datuk Seri Idris Jusoh dan dua Timbalan Menteri Pendidikan, Datuk Mary Yap serta P. Kamalanathan.

Muhyiddin yang juga Menteri Pendidikan turut menegaskan, melalui pelan yang turut dijamin oleh Akta Pendidikan 1996 (Seksyen 28), kedudukan bahasa-bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar di sekolah-sekolah tidak akan dinafikan sama sekali.

“Selain itu, kementerian juga akan terus memartabatkan Bahasa Malaysia dan memberi perhatian utama bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris yang akan dijadikan sebagai mata pelajaran wajib lulus SPM menjelang tahun 2016,” katanya. – UTUSAN ONLINE

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130906/dn_33/PPPM-2013-2025-dirangka-dengan-teliti-dan-berlainan—TPM#ixzz2e7rVGicy
© Utusan Melayu (M) Bhd

90,000 pelajar ikuti sistem Kolej Vokasional menjelang 2020 – Utusan


90,000 pelajar ikuti sistem Kolej Vokasional menjelang 2020

MELAKA 13 Sept. – Kementerian Pelajaran menyasarkan seramai 90,000 pelajar bakal mengikuti sistem pembelajaran di Kolej Vokasional seluruh negara menjelang 2020.

Timbalan Menterinya, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, ini berikutan transformasi 79 buah Sekolah Menengah Vokasional (SMV) sedia ada kepada Kolej Vokasional (KV) tahun depan dan tujuh lagi KV baru yang bakal dibina menjelang akhir Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK-10).

“Sasaran pada 2020 ialah 80 peratus tenaga kerja berkemahiran tinggi di negara ini.

“Yang mengikuti pengajian KV tahun ini hanya 3,500 pelajar daripada 15 KV yang menjadi perintis dan jumlah itu dijangka meningkat kepada 15,000 pelajar tahun depan,” katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang akhbar selepas menutup Persidangan Kebangsaan Pendidikan Vokasional 2012, di sini hari ini.

Turut hadir, Pengarah Bahagian pendidikan Teknik dan Vokasional Kementerian Pelajaran, Ahmad Tajudin Jab.

Kata Mohd. Puad, pengajian percuma antara dua hingga empat tahun dengan kelulusan Diploma Vokasional Malaysia yang diiktiraf Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) itu menawarkan 53 bidang termasuk pertanian, pelancongan dan penerbangan.

Kata beliau, sistem pengajian KV yang menawarkan 70 peratus kemahiran itu membuka ruang kepada lepasan Penilaian Menengah Rendah (PMR) dengan kelulusan sekurang-kurangnya C dalam mata pelajaran Matematik dan Sains mengikuti pengajian sepenuh masa atau empat tahun.

Bagi lepasan PMR yang kurang cemerlang, mereka masih boleh memohon untuk mengikuti pengajian di KV selama dua tahun.

Sementara itu, sebanyak lapan resolusi telah dicapai dalam persidangan tiga hari bermula 10 September lalu yang disertai seramai 384 peserta yang terdiri daripada mereka yang terlibat secara langsung dalam pendidikan vokasional.

Antara resolusi yang diperoleh ialah mengarus perdana pendidikan vokasional dengan mengiktiraf dan memperluas aliran kerjaya dan artikulasi pembelajaran selaras pembelajaran seumur hidup.

Tidak ketinggalan ialah menyegerakan penubuhan Majlis Pembangunan Pendidikan Vokasional Nasional agar kurikulum, pentaksiran dan pensijilan vokasional diiktiraf oleh badan profesional.

Kata Mohd. Puad, cadangan yang telah mendapat persetujuan Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yasin yang juga Timbalan Perdana Menteri itu kini dalam peringkat kajian.

Jelajah Kolej Vokasional 1 Malaysia dilancar – Bernama


Jelajah Kolej Vokasional 1 Malaysia dilancar

29 Mei 2012

KUALA TERENGGANU – Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) kini giat mempromosi Program Jelajah Kolej Vokasional 1Malaysia kepada umum bagi kemasukan pelajar sesi pertama bermula tahun depan.

Urusetia program jelajah tersebut, Mohd Yunus Yusof berkata usaha itu diharap mampu membuka dan mengikis tanggapan segelintir minda rakyat yang menganggap aliran vokasional sebagai pendidikan kelas kedua.

“Program jelajah bermula semalam melibatkan sebanyak 21 buah sekolah dari seluruh Semenanjung dengan penyertaan 164 peserta dari kalangan guru, staf dan pelajar dari sekolah aliran tersebut di seluruh negara.

“Buat masa ini, ia melibatkan laluan negeri Johor, Pahang, Terengganu, Perak dan Negeri Sembilan dimana kita memberi tumpuan dan penekanan kepada daerah pedalaman,” katanya.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas tiba bersama rombongan konvoi di sini hari ini.

Rombongan tersebut kemudiannya mengedarkan risalah kepada masyarakat awam di sekitar Perpustakaan Awam Terengganu, Pusat Dagangan Terengganu, Pasaraya Giant dan Pasaraya Mydin sebelum bertolak ke destinasi seterusnya ke Tanah Merah, Kelantan pada hari yang sama.

Sebelum ini, kerajaan bersetuju semua sekolah aliran vokasional di negara ini dinaiktaraf kepada kolej vokasional menjelang tahun 2013 bagi memastikan bekalan tenaga kerja teknikal berkemahiran tinggi di negara ini  mencukupi.

“Kurikulum vokasional dirombak secara komprehensif agar mencapai standard yang memenuhi keperluan pasaran kerja selain pengenalan beberapa kursus baru antaranya kursus penerbangan bagi menarik minat pelajar,” katanya.

Pelajar aliran Kolej Vokasional akan mengikuti kursus selama lapan semester (empat tahun), meliputi 70 peratus kemahiran dan 30 peratus akademik serta akan menerima Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) Tahap Empat setaraf diploma daripada Kementerian Sumber Manusia.

Pada masa ini, terdapat 78 sekolah vokasional seluruh negara akan dinaik taraf secara berperingkat.- Bernama

Pendidikan vokasional sahut cabaran negara – Kosmo


Pendidikan vokasional sahut cabaran negara

GEORGE TOWN – Sistem pendidikan teknik dan vokasional bertujuan untuk menyahut cabaran negara bagi mengisi keperluan dalam bidang kejuruteraan serta kemahiran selaras dengan perkembangan industri negara.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, semua pihak haruslah memainkan peranan penting supaya pendidikan teknik dan vokasional mampu melahirkan pelajar berilmu serta berjaya.

“Kementerian Pelajaran berharap semua pihak terutama golongan pendidik dapat mengetengahkan bakat pelajar yang berpotensi mencipta, mengubah dan menggunakan teknologi agar kemajuan yang dikecapi setanding negara-negara maju,” katanya.

63 Sekolah Vokasional Dinaik Taraf Sebagai Kolej Tahun Depan – Bernama


63 Sekolah Vokasional Dinaik Taraf Sebagai Kolej Tahun Depan

GEORGE TOWN: Kerajaan akan menaik taraf 63 buah Sekolah Menengah Vokasional menjadi Kolej Vokasional tahun depan bagi memastikan bekalan tenaga kerja teknikal di negara ini mencukupi.

Pengarah Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional Kementerian Pelajaran, Ahmad Tajudin Jab berkata, usaha itu merupakan sebahagian daripada penekanan dalam bidang teknikal dan vokasional yang dilakukan pihaknya untuk menyediakan modal insan berkemahiran tinggi.

“Sebagai permulaan, 4,500 pelajar di 15 Sekolah Menengah Vokasional yang telah dinaik taraf kepada Kolej Vokasional telah memulakan pengajian bagi Diploma Vokasional awal tahun ini dan mereka merupakan perintis program berkenaan.

“Kita jangkakan 15,000 pelajar akan mengikuti lebih 30 program Diploma Vokasional pada tahun depan,” katanya kepada pemberita selepas menutup KarnivalVoktek peringkat kebangsaan kali ke-15 di sini Ahad.

Karnival yang disertai lebih 1,000 pelajar Sekolah Teknik dan Vokasional seluruh Malaysia itu diadakan selama lima hari sejak Rabu lepas di Sekolah Menengah Teknik Tunku Abdul Rahman Putra di sini.

Ahmad Tajudin berkata, kesemua pelajar yang mengikuti pengajian di Kolej Vokasional akan mengikuti pengajian selama empat tahun meliputi 70 peratus kemahiran dan 30 peratus akademik secara percuma.

Katanya, pelajar yang menamatkan pengajian di kolej itu akan mendapat Diploma Vokasional kerana mengikuti kursus selama lapan semester (empat tahun).

“Ia bagi menjadikan pelajar itu nanti lebih kreatif serta inovatif bagi memenuhi keperluan pasaran kerja pada masa akan datang.

“Jadi kita berharap dengan adanya Kolej Vokasional ini nanti mampu melahirkan tenaga mahir dan berkemahiran bagi membolehkan mereka bersaing di peringkat global,” katanya. – BERNAMA

TPM: Sekolah teknik dan vokasional perlu lahir pelajar bakat – Bernama


TPM: Sekolah teknik dan vokasional perlu lahir pelajar bakat

27 Mei 2012
Muhyiddin Yassin
$entry.content.caption.value

GEORGETOWN –  Sistem pendidikan teknik dan vokasional bertujuan untuk menyahut cabaran negara bagi mengisi keperluan dalam bidang kejuruteraan serta kemahiran selaras dengan perkembangan industri negara.

Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata oleh itu, semua pihak haruslah memainkan peranan penting agar pendidikan teknik dan vokasional mampu melahirkan pelajar berilmu serta berjaya.

“Kementerian Pelajaran berharap semua pihak terutama golongan pendidik dapat mengetengahkan bakat pelajar yang berpotensi mencipta, mengubah dan menggunakan teknologi agar kemajuan yang dikecapi setanding negara-negara maju,” katanya.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata demikian dalam kata-kata aluan buku cenderamata Karnival Voktek kali ke-XV peringkat kebangsaan yang berlangsung di Sekolah  Menengah Teknik Tunku Abdul Rahman Putra di sini.

Karnival yang disertai lebih 1,000 pelajar sekolah teknik dan vokasional seluruh negara itu diadakan selama lima hari bermula Rabu lepas dan berakhir hari ini.

Sebanyak lima jenis sukan iaitu bola sepak, bola jaring, ragbi, sepak takraw dan sofbal serta bahas Bahasa Inggeris dipertandingkan pada karnival berkenaan.

Muhyiddin berkata, pihaknya meletakkan  harapan yang tinggi kepada Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional untuk mengetengahkan  bakat pelajar yang berpotensi dalam bidang kokurikulum melalui pertandingan-pertandingan yang dianjurkan seperti karnival itu.

Katanya, bakat-bakat muda ini bukan sahaja dapat mewakili sekolah masing-masing  tetapi hingga ke peringkat yang lebih tinggi iaitu kebangsaan atau ke persada antarabangsa.

Pada masa yang sama, beliau berkata golongan pelajar juga haruslah memperlengkapkan diri mereka dan meningkatkan penyertaan dalam arena kokurikulum di sekolah.

“Hasrat murni Kementerian Pelajaran ini perlu dipenuhi oleh para guru, jurulatih dan  pelajar yang terlibat demi melahirkan insan yang seimbang daripada segi akademik dan kokurikulum,” katanya. – Bernama

Projek rintis Program Asas Vokasional – Berita Harian


Projek rintis Program Asas Vokasional
Oleh Nor Azma Laila
norazma@bharian.com.my
2012/01/04

PROJEK rintis PAV dapat melahirkan ramai tenaga kerja berkemahiran tinggi.

PROJEK rintis PAV dapat melahirkan ramai tenaga kerja berkemahiran tinggi.

KEMENTERIAN Pelajaran yakin pelaksanaan projek rintis Program Asas Vokasional (PAV) untuk pelajar Tingkatan Satu, bermula sesi pengajian tahun depan, mendapat sambutan menggalakkan.

Projek itu memberi peluang lepasan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) kurang cemerlang akademik tetapi berminat menyambung sesi persekolahan dalam bidang vokasional.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr Mohd Puad Zarkashi, berkata PAV dirangka untuk pelajar menengah rendah berusia 13 hingga 15 tahun dengan mekanisma pemilihan pelajar masih peringkat kajian terperinci.

Melalui PAV, beliau berkata, pelajar ditawarkan kelulusan Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) tahap dua apabila menamatkan pembelajaran Tingkatan Tiga.

Sekiranya pelajar terus berminat, katanya masing-masing berpeluang menyambung pengajian di Kolej Vokasional yang bakal ditubuhkan pada 2013.

“Buat masa ini, kementerian dalam proses menjalankan kajian mengenai kecenderungan minat pelajar sama ada terarah kepada akademik atau bidang kemahiran,” katanya ketika ditemui di Kuala Lumpur, baru-baru ini.

Mengulas perkembangan berkaitan, Pengarah Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional, Ahmad Tajudin Jab, berkata program rintis itu bertepatan dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan lebih ramai tenaga muda berkemahiran tinggi.
Jika dilihat pada sistem pendidikan di negara kini, beliau berkata, kurikulum lebih berorientasikan peperiksaan sedangkan tidak semua pelajar cenderung ke arah itu sebaliknya minat kepada kemahiran.

“Wajar program ini diwujudkan kerana pelajar bersifat ‘hands on’ atau kemahiran mempunyai saluran tepat mendapatkan ilmu berkaitan,” katanya.

Melalui program itu juga, Ahmad Tajudin berkata, pelajar didedahkan dengan bidang kemahiran pada usia lebih muda iaitu seawal 13 tahun, kelebihan itu membolehkan mereka mendapat kelayakan SKM tahap dua sebaik menamatkan Tingkatan Tiga.

“Projek rintis PAV yang akan dijalankan bermula tahun depan ini membabitkan 15 sekolah seluruh negara dengan bilangan pelajar kira-kira 450 orang.

“Pemilihan pelajar untuk projek rintis ini dibuat berdasarkan permohonan yang mana keputusan diumumkan awal Disember 2011.

“Pelajar Tingkatan Satu diajar enam bidang asas vokasional antaranya kejuruteraan, pertanian dan ekonomi rumah tangga, manakala pengkhususan boleh dibuat apabila berada di Tingkatan Dua,” katanya.

Dekan Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, Universiti Sains Malaysia (USM), Prof Abdul Rashid Muhamed, berkata penekanan bidang vokasional sepatutnya diterapkan pada peringkat sekolah menengah sejak dari dulu kerana tidak semua pelajar cenderung akademik.

“Kepandaian pelajar bukan sekadar akademik saja tetapi pelbagai termasuklah kemahiran yang perlu diberi perhatian serius untuk melahirkan lebih ramai tenaga kerja berkemahiran tinggi.

“Keputusan kerajaan memulakan pendidikan vokasional kepada pelajar Tingkatan Satu adalah usaha wajar dan perlu disegerakan.” katanya.