Guru unggul miliki sikap penyayang, sabar – Berita Harian

Guru unggul miliki sikap penyayang, sabar

2013/07/29 – 04:28:52 AM Oleh Wan Mohd Ruzlan Wan OmarCetakEmel Kawan

Kes guru bertindak keterlaluan terhadap murid hingga mendatangkan kecederaan masih dilaporkan. Sepatutnya perkara ini tidak terjadi memandang kepada status guru sebagai pendidik yang sepatutnya membimbing murid menjadi insan lebih baik.

Tugas seorang pendidik atau guru bukan setakat menyalurkan ilmu pengetahuan, mereka juga bertanggungjawab membina akhlak mulia kepada anak murid. Mengajar bidang apa sekalipun, aspek membina sahsiah peribadi seharusnya diletakkan sebagai teras kepada usaha pendidikan itu.

Cabaran guru masa kini

Guru yang penyayang dan penyabar akan menjadi seorang guru yang berjaya dalam kerjayanya. Apabila nilai sabar dan penyayang itu tersemat kukuh, guru pasti akan menyedari bahawa hasil nikmat sabar itu sangat memberkati usaha gigihnya mendidik.

Dalam zaman serba moden dan mencabar, kerjaya sebagai guru juga penuh dengan cabaran hingga ada segelintir kecil guru yang tidak dapat mengawal emosi lantas mengambil tindakan menghukum anak didik di luar batas etika.

Guru perlu sentiasa ingat bahawa mendidik murid memerlukan kesabaran dan nilai kasih sayang yang tinggi. Tanpa adanya dua sifat itu, guru pasti berhadapan dengan masalah. Sebagai mukmin, panduan ditunjukkan Rasulullah SAW boleh diamalkan semasa menjalankan tugas mendidik.

Banyak kisah dan peristiwa dilalui Rasulullah SAW yang mempamerkan perwatakan luhur pendidik. Diriwayatkan oleh Anas bin Malik, katanya: “Sedang kami berada di dalam masjid bersama-sama Rasulullah SAW, seorang Badwi telah datang dan duduk mencangkung membuang air kencing di dalam masjid. Sahabat berkata kepada lelaki Badwi itu: Berhenti! Berhenti! Namun Rasulullah SAW berkata: Jangan ganggu dan biarkan dia sendiri. Oleh demikian mereka pun membiarkan saja lelaki itu selesai membuang air kencingnya, kemudian Rasulullah SAW memanggil lelaki berkenaan dan berkata kepadanya: Di dalam masjid tidak dibenarkan melakukan perkara-perkara seperti membuang air kencing atau membuat kerosakan kerana masjid ini adalah tempat beribadat kepada Allah, tempat solat dan membaca al-Quran. Kemudian Rasulullah SAW mengarahkan seorang lelaki supaya mengambil sebaldi air untuk membasuh kawasan tempat lelaki Badwi itu membuang air kencing.”

Apa yang dapat kisah iktibarkan daripada kisah itu? Pertama, jangan bersikap terburu-buru terhadap orang yang melakukan kesalahan. Rasulullah SAW dalam peristiwa itu jelas mempamerkan sikap berpandangan jauhnya menghadapi sesuatu keadaan.
Baginda menggunakan pendekatan menegur kesalahan seseorang secara berhemah dan lemah lembut dengan disertakan penjelasan terperinci mengenai kesalahan yang dilakukan. Inilah pendekatan sepatutnya diamalkan guru dalam proses pendidikan.

Rasulullah SAW bersikap lemah lembut apabila mengendalikan seseorang yang jahil dan mengajar perkara yang patut diketahuinya bukan dengan memarahi.

Kriteria guru unggul

Imam al-Ghazali menggariskan beberapa kriteria unggul seorang pendidik antaranya, guru harus sabar menerima pelbagai masalah pelajar dan menerimanya dengan baik. Guru juga hendaklah bersifat penyayang dan tidak pilih kasih terhadap anak didiknya.

Guru yang penyayang dan penyabar akan menjadi seorang guru yang berjaya dalam kerjayanya. Apabila nilai sabar dan penyayang itu tersemat kukuh, guru pasti akan menyedari bahawa hasil nikmat sabar itu sangat memberkati usaha gigihnya mendidik.

Diriwayatkan daripada Abu Musa, Rasulullah SAW bersabda: “Sesungguhnya perumpamaan hidayah (petunjuk) dan ilmu Allah yang menjadikan aku sebagai utusan itu seperti hujan yang turun ke bumi. Di antara bumi itu terdapat sebidang tanah subur yang menyerap air dan sebidang tanah itu rumput hijau tumbuh subur. Ada juga sebidang tanah yang tidak menumbuhkan apa-apa, walaupun tanah itu penuh dengan air. Padahal Allah menurunkan air supaya manusia dapat meminumnya, menghilangkan rasa haus dan menanam. Ada juga sekelompok orang yang mempunyai tanah gersang yang tidak ada air dan tidak tumbuh apapun di tanah itu. Gambaran itu seperti orang yang mempunyai ilmu agama Allah dan mahu memanfaatkan sesuatu yang telah menyebabkan aku diutuskan oleh Allah, kemudian orang itu mempelajari dan mengerjakannya. Dan seperti orang yang sedikitpun tidak tertarik dengan apa yang telah menyebabkan aku diutuskan oleh Allah. Dia tidak mendapat petunjuk daripada Allah yang kerananya aku utusan-Nya.” (Riwayat Bukhari dan Muslim).

Sabar, minat pendinding guru – Sinar Harian

Sabar, minat pendinding guru

WARTAWAN SINAR HARIAN
21 Mei 2012

Sabar, minat pendinding guru

Cikgu, ustaz, ustazah, teacher dan pensyarah adalah gelaran individu yang bertungkus-lumus mendidik murid, pelajar dan penuntut dengan harapan dapat melahirkan generasi berbakti kepada agama, bangsa dan negara.

Justeru, tanggal 16 Mei saban tahun, pasti menjadi tarikh istimewa kepada mereka apabila diumumkan sebagai Hari Guru iaitu hari meraikan segala pengorbanan pendidik demi menabur bakti untuk anak bangsa tercinta.

Namun bukan mudah menggalas tugas sebagai guru yang perlu berhadapan dengan 1001 karenah anak didik yang semakin hari semakin mencabar kesabaran pendidik. Penolong Kanan Pentadbiran Sekolah Kebangsaan Bandar Anggerik Shah Alam, Hamidah Jantan berkata, memang tidak dinafikan menjadi seorang guru, cabaran besar adalah menahan kesabaran.

Menurutnya, bukan mudah untuk mendidik anak bangsa menjadi orang berguna dalam menangani karenah pelajar dengan harapan berjaya memacu negara.

“Bergelar guru, kesabaran akan sentiasa teruji apabila berhadapan dengan murid, ibu bapa dan rakan sekerja yang pelbagai perangai. Sebab itu, minat untuk menjawat jawatan sebagai guru itu amat diperlukan.

“Mungkin sudah sebati dalam diri seorang guru itu ada sifat sabar, walaupun anak murid kadang-kadang kurang ajar dengannya, guru tetap sabar mendidiknya, katanya kepada Sinar Harian.

Hamidah yang bergelar guru sejak 1979 berkata, mendidik anak murid dahulu dan kini banyak berbezaannya terutama dari segi disiplin murid.

“Pelajar dahulu, jika melanggar disiplin seterusnya dikenakan hukuman atau didenda. Mereka tidak berdendam dengan guru, tambahan mereka berterima kasih dengan guru kerana hukuman tersebut dijadikan pengajaran seterusnya menjadi orang berguna pabila dewasa.

“Saya pernah mengetuk tangan seorang pelajar kerana melakukan kesalahan ketika kelas berlangsung. Selepas kejadian itu, pelajar berkenaan mengucapkan terima kasih atas tindakan saya itu, yang membuatkannya mahir dalam subjek tersebut,” katanya.

Di sebalik hukuman

Hamidah berkata, boleh dilihat kini apabila guru mengenakan tindakan disiplin kepada anak didik, ibu bapa seakan tidak dapat menerima tindakan dikenakan.

“Bukan guru mahu menyalahkan ibu bapa sekarang, tetapi usaha kami adalah mendidik pelajar agar menjadi insan berjaya. Jika tidak dikenakan hukuman atas kesalahan dilakukan mungkin mereka akan terus melakukan kesalahan sama.

“Bagi guru seperti saya pun tahu batasan hukuman yang dikenakan atas kesalahan dilakukan. Ia tidaklah sehingga mendatangkan kecederaan. Asalkan hukuman berkenaan boleh mengubah pelajar tersebut menjadi lebih baik,” katanya.

Menjadi cikgu, kata Hamidah memang cita-citanya sejak kecil, tambahan berasal daripada keluarga susah menyebabkannya mahu mengubah hidupnya lebih senang.

“Pernah ketika tingkatan empat, saya bekerja mencuci pakaian dan menguruskan rumah pemilik berbangsa Cina setiap hujung minggu dengan pendapatan RM10 sebulan.

“Selepas habis Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), saya bekerja di kilang sebelum diterima menyambung pelajaran di Maktab Perguruan Perempuan Melaka. Betapa gembiranya perasaan saya diberitahu bakal menjadi pendidik ketika itu,” ujar anak sulung daripada lapan beradik.

Guru Besar SK Bandar Anggerik Shah Alam, Dahlia Abas berkata, memegang jawatan sebagai guru bukan mudah disangka terutama apabila dinaikkan pangkat menjadi guru besar.

“Bukan sahaja perlu menguruskan murid, tetapi perlu memantau semua warga sekolah termasuk guru, kerani, tukang kebun, keceriaan sekolah, prestasi dan hubungan dengan pihak luar.

“Tidak terbayang pun saya dilantik menjadi guru besar yang memikul tanggungjawab besar di sekolah. Tetapi kerana minat dan mahukan warga sekolah berjaya, saya teruskan usaha ini,” katanya.

Bentuk generasi

Siapa kata tugas guru ini mudah? Soal Dahlia kepada penulis. Tambahan dunia mencabar kini di mana murid lebih pandai daripada guru dalam dunia teknologi. Ini menjadikan guru perlu lebih berusaha menjadi mahir dalam bidang siber ini.

“Dahulu, mana ada komputer, mesin faks, pencetak dan telefon pintar yang boleh mengakses pelbagai maklumat dengan hanya hujung jari. Ketika mula menjadi guru, soalan murid hanya ditulis tangan sahaja, seterusnya baru muncul mesin taip.

“Kini, kerja lebih mudah dan pantas. Justeru guru perlu seiring dengan setiap perkembangan semasa ini,” katanya.

Ditanya ciri-ciri perlu dimiliki guru, Dahlia menyatakan perlu tinggi tahap kesabarannya. Jika tidak, ia boleh membuatkan guru tersebut mengalami gangguan emosi atau mental kerana cabaran dalam dunia pendidikan ini sangat mencabar.

“Sebab itu, setiap guru diberi penerangan menangani tekanan kerja pada satu-satu masa agar tidak terlalu tertekan dengan cabaran dihadapi dan boleh meneruskan kerja dengan dedikasi serta ikhlas.

“Memang terdapat kes di mana guru mengalami tekanan perasaan akibat bebanan ditanggung yang tidak dapat ditangani seterusnya terpaksa direhatkan. Oleh itu, minat dan sabar amat penting dalam dunia ini,” katanya.

Selain itu katanya, ciri guru yang diingini pelajar mestilah ada perasaan sayang pada mereka di samping jatuh cinta dengan pekerjaan guru itu sendiri untuk memikul tanggungjawab mendidik generasi akan menongkat dunia.

Oleh itu, sempena Hari Guru tahun ini bertemakan “Guru Inovatif Melonjakkan Transformasi Pendidikan Negara” diharap dapat direalisasikan pendidik sejajar dengan perkembangan semasa.