Sistem pendidikan Malaysia perlukan transformasi – Najib – Bernama

Sistem pendidikan Malaysia perlukan transformasi – Najib

 

 

KUALA LUMPUR 6 Sept. – Malaysia perlu melaksanakan perubahan besar terhadap keseluruhan sistem pendidikan negara untuk melonjakkan pencapaian bagi memenuhi aspirasi yang tinggi dalam persekitaran global yang semakin kompetitif, kata Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak.

Beliau berkata, langkah itu penting bagi memastikan para pelajar memiliki kemahiran yang diperlukan dalam abad ke-21.

Katanya, bagi mencapai hasrat itulah kerajaan mengambil langkah menggubal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 yang menyediakan kerangka pembangunan menyeluruh untuk menzahirkan transformasi sistem pendidikan secara pantas dan mapan sehingga 2025.

“Dalam usaha mencapai aspirasi yang tinggi dalam persekitaran persaingan global yang semakin sengit, kita tidak boleh lalai,” katanya dalam prakata pelan pendidikan itu yang dilancarkan Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin hari ini. – BERNAMA

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130906/dn_27/Sistem-pendidikan-Malaysia-perlukan-transformasi—Najib#ixzz2e7sAadTG
© Utusan Melayu (M) Bhd

PPPM: Jurang sistem pendidikan negara membimbangkan – Bernama

PPPM: Jurang sistem pendidikan negara membimbangkan

 

KUALA LUMPUR 6 Sept. – Walaupun prestasi murid di Malaysia meningkat sejak beberapa dekad lalu, namun terdapat risiko jurang pencapaian sistem pendidikan Malaysia dengan negara lain semakin lebar.

Menurut Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, risiko itu boleh dilihat melalui pentaksiran antarabangsa terbaharu dikeluarkan oleh Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) dan Kajian Trend Pendidikan Matematik dan Sains Antarabangsa (TIMSS).

Berdasarkan keputusan TIMSS 2011, 35 peratus dan 38 peratus murid Malaysia gagal mencapai tahap kemahiran minimum dalam Matematik dan Sains, iaitu kenaikan dua hingga empat kali ganda berbanding tujuh dan 13 peratus pada 1999.

Keputusan tidak memberansangkan juga dicatatkan oleh pelajar Malaysia dalam keputusan pada kitaran pentaksiran untuk 2009 PISA (PISA 2009 ), penyertaan kali pertama Malaysia, yang mana kedudukan negara terletak di kelompok ketiga terbawah dalam kalangan 74 negara peserta, iaitu di bawah pencapaian purata antarabangsa dan Pertubuhan Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD).

“Hampir 60 peratus murid berumur 15 tahun yang menyertai PISA 2009 gagal mencapai tahap kemahiran minimum dalam Matematik, manakala 44 peratus dalam Bacaan dan 43 peratus dalam Sains,” menurut pelan itu.

Pelan itu dilancarkan Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Tan Sri Muhyiddin Yassin di sini hari ini.

Perbandingan skor dalam skala PISA ini menunjukkan murid berumur 15 tahun di Singapura, Korea Selatan, Hong Kong dan Shanghai, China mempunyai prestasi tiga atau lebih tahun persekolahan berbanding pelajar Malaysia pada umur yang sama.

Sepanjang dua dekad lalu kedua-dua sistem pentaksiran pelajar antarabangsa ini, PISA dan TIMSS, telah muncul sebagai kaedah perbandingan langsung mengenai kualiti keberhasilan pendidikan merentas pelbagai sistem.

“Kaedah ini mentaksir pelbagai kemahiran kognitif seperti aplikasi dan penaakulan,” menurut pelan itu.

Walaupun kedua-dua sistem pentaksiran itu, TIMSS dan PISA, menunjukkan keputusan pencapaian pelajar Malaysia yang membimbangkan, namun terdapat banyak bukti kecemerlangan murid dan sekolah seluruh negara setanding piawaian antarabangsa.

Ini termasuk pencapaian murid dan sekolah Malaysia di peringkat antarabangsa contohnya memperoleh pingat emas dalam Pertandingan Pencipta Muda Antarabangsa Kelapan 2012 di Thailand dan Ekspo Reka Cipta dan Produk Baharu di Amerika Syarikat, tahun lepas.

Bagaimanapun, menurut pelan itu, objektif yang sama penting dalam sistem pendidikan adalah memastikan kesaksamaan dalam berhasilan murid, antaranya dari segi jurang antara sekolah bandar dan luar bandar, sekolah kebangsaan dan sekolah jenis kebangsaan serta jantina.

Jurang antara luar bandar dan bandar menurun kepada lima mata peratus dan dua mata peratus sejak enam tahun kebelakangan ini sementara jurang antara sekolah kebangsaan dan jenis kebangsaan semakin mengecil.

Sebaliknya, jurang pencapaian antara gender adalah signifikan dan terus melebar dalam tempoh lima tahun kebelakangan ini, dengan pencapaian murid perempuan sentiasa mengatasi murid lelaki di semua peringkat, menurut pelan itu. – BERNAMA

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130906/dn_31/PPPM-Jurang-sistem-pendidikan-negara-membimbangkan#ixzz2e7rcC9zi
© Utusan Melayu (M) Bhd

Cuti sabatikal guru belajar di luar negara – Bernama

Cuti sabatikal guru belajar di luar negara

 

SERI KEMBANGAN 18 Jun – Kementerian Pendidikan bercadang memperkenalkan cuti sabatikal untuk pengetua, guru besar dan guru mengikuti program pembelajaran di luar negara, kata Menteri Pendidikan Kedua, Datuk Seri Idris Jusoh.

Beliau berkata, cuti sabatikal untuk mengikuti program pembelajaran luar negara yang kini hanya dinikmati pensyarah di institusi pengajian tinggi amat penting dalam usaha kerajaan meletakkan sistem pendidikan negara setanding dengan negara di seluruh dunia.

“Kita sering berkata mahu meletakkan sistem pendidikan Malaysia sebaris dengan negara luar tetapi bagaimana kita nak merealisasikannya kalau pengetua, guru besar dan guru kita tidak dapat banyak pendedahan tentang sistem pendidikan di luar negara.

“Dengan cara ini kita harap lebih ramai pengetua, guru besar dan guru mempelajari sistem pendidikan di negara seperti United Kingdom dan Finland bagi membuka minda mereka tentang cara terbaik melahirkan anak bangsa yang mampu meneruskan kecemerlangan Malaysia pada masa depan,” katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang akhbar selepas menyampaikan Anugerah Tawaran Baharu Kepada Pengetua Tahun 2012 di sini, hari ini. Turut hadir Ketua Pengarah Pendidikan, Tan Sri Abd. Ghafar Mahmud dan Ketua Nazir Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Kementerian Pendidikan, Datuk Misrah Ibrahim.

Seramai 151 pengetua sekolah menerima sijil dan wang tunai RM7,500 pada anugerah yang diberi kepada pengetua sekolah cemerlang berdasarkan Gred Purata Sekolah dan skor Standard Kualiti Pendidikan Malaysia sekolah mereka.

Idris berkata, cadangan itu masih dalam perbincangan serta kajian di peringkat kementerian dan apabila selesai, ia akan dibentang kepada Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pendidikan.

“Banyak perkara kita perlu bincangkan dan kita teliti seperti tempoh masa cuti itu dua ke tiga bulan, sabatikal ini boleh diambil setiap lima tahun sekali dan negara-negara yang terbaik untuk kita hantar guru kita.

“Kita akan buka peluang untuk semua jenis guru, peringkat menengah, rendah mahupun bidang teknikal. Kementerian akan pilih siapa yang layak menerusi kriteria yang akan kami tetapkan nanti,” katanya.

Mengulas mengenai Pelan Pendidikan Malaysia 2013-2015, Idris berkata, pengetua dan guru besar perlu menjadi ejen perubahan bagi merealisasikan fasa pertama pelan itu yang bermatlamat merubah sistem pendidikan negara untuk menghasilkan generasi muda berdaya maju.

Ditanya tentang keadaan jerebu yang melanda negara ketika ini, beliau berkata sekolah dalam kawasan yang mempunyai Indeks Pencemaran Udara (IPU) melebihi 300 akan diarah tutup serta merta bagi mengelakkan masalah kesihatan di kalangan pelajar.

“Saya nasihatkan pelajar supaya memakai topeng penapis udara, minum air dengan banyak dan kurangkan aktiviti luar jika IPU di kawasan anda teruk.

“Kementerian akan memantau rapi perkembangan jerebu ini bagi memastikan kesihatan pelajar kita tidak terjejas,” katanya. – BERNAMA

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130618/dn_36/Cuti-sabatikal-guru-belajar-di-luar-negara#ixzz2WZ3HEcYj
© Utusan Melayu (M) Bhd

Guru AS jatuh cinta dengan Terengganu – Utusan

Guru AS jatuh cinta dengan Terengganu

Ahmad Razif Abd. Rahman (tiga dari kanan) bermesra dengan guru Pembantu Bahasa Inggeris (ETA) sempena pelancaran program dan majlis serahan ETA di Kuala Terengganu, semalam.

KUALA TERENGGANU 31 Jan. – Tahun lalu, Amanda Ussak, 24, berkunjung buat kali pertama ke negara ini untuk melawat rakan senegara dan ternyata lawatan singkat itu telah membibitkan rasa rindu kepada Malaysia sehingga dia bertekad mahu ke negara ini lagi.

Justeru, dia selalu mendapatkan maklumat berkaitan program untuk golongan pelajar yang akan membolehkannya untuk ke negara ini lagi, negara yang disifatkannya sebagai sangat unik kerana masyarakatnya hidup aman walau berbeza kaum, agama dan budaya.

Sebaik sahaja mengetahui tentang program Pembantu Bahasa Inggeris (ETA) yang merupakan kerjasama jaringan pendidikan antara Malaysia dengan AS, gadis dari New Jersey itu tidak menunggu lama untuk mendaftarkan diri.

Kata graduan Hubungan Industri dari George Washington University ini, paling mengujakan apabila dia dapat mendalami kehidupan masyarakat Islam, apatah lagi umat Islam merupakan majoriti di negara ini.

“Saya ingin belajar bahasa Melayu dan akan gunakan kesempatan berada di sini untuk mempelajarinya,” katanya yang turut merancang mempelajari cara menyediakan hidangan tempatan.

Dia yang ditempatkan di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Seri Dungun, Dungun bertekad untuk membantu pihak sekolah merancakkan lagi program untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris.

Amanda ialah salah seorang daripada 20 ETA AS yang menyertai program untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris di sekolah premier, sekolah elit dan Imtiaz selama 10 bulan.

Pelancaran program dan majlis serahan ETA berkenaan disempurnakan Pengerusi Jawatankuasa Pelajaran, Pengajian Tinggi, Sains, Teknologi dan Sumber Manusia Negeri, Datuk Ahmad Razif Abd.Rahman di sini hari ini.

Seorang lagi ETA, Elaine Glenny, 23, berkata, dia telah mengumpul maklumat tentang sistem pendidikan Malaysia supaya tugasnya nanti berjalan lancar, sekali gus membantu mencapai matlamat program berkenaan.

“Terpilih untuk program ini ialah sesuatu yang mengujakan kerana di universiti kami sangat ramai yang mahu menyertainya dan saya amat bertuah,” kata graduan Biologi dari Cornel University.

Berpengalaman sebagai tutor, dia yang ditempatkan di SMK Tengku Ibrahim, Setiu berjanji akan memberikan yang terbaik, di samping mempelajari lebih banyak perkara tentang negeri ini.

Artikel Penuh: http://www.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20130201/dn_21/Guru-AS-jatuh-cinta-dengan-Terengganu#ixzz2JeR7Fdx0
© Utusan Melayu (M) Bhd

Sedia guru terlatih dulu – Bernama

Sedia guru terlatih dulu

     

KUALA LUMPUR: Kerajaan diminta menyediakan tenaga pengajar yang terlatih terlebih dahulu sebelum memperkenalkan semula subjek Kesusasteraan Bahasa Inggeris di peringkat sekolah menengah.

Pengerusi Persatuan Ibu Bapa Untuk Pendidikan Malaysia (Page), Datin Noor Azimah Abdul Rahim berkata, tenaga pengajar yang terlatih amat penting untuk membimbing pelajar menghayati subjek itu, selain hanya menyediakan bahan sumber atau buku sastera. “Kemampuan guru melaksanakan hasrat ini penting seperti pelaksanaan pengajaran subjek Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris supaya ia tidak dilihat sebagai melampaui kemampuan pelajar mempelajarinya,” katanya mengulas hasrat kerajaan memperkenalkan semula subjek Kesusasteraan Bahasa Inggeris di peringkat sekolah menengah. Isnin lalu, Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran berkata, cadangan itu akan dikaji dari segi tarikh pelaksanaannya terlebih dahulu menerusi kajian semula sistem pendidikan nasional.
“Sastera Inggeris ini bukan sesuatu yang ringan, sedangkan dahulu Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) pun pelajar kita susah untuk fahami, inikan pula sastera Inggeris,” kata Noor Azimah. PPSMI yang bermula pada 2003 hanya mampu dilaksanakan sehingga 2008 sebelum Kabinet memutuskan untuk tidak meneruskannya lagi pada 2009.

 

Sementara itu, Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Hashim Adnan berpendapat, kajian lebih mendalam perlu dilakukan sebelum cadangan itu dilaksanakan dalam sistem pendidikan Malaysia. Bagaimanapun, Hashim berkata, jika kerajaan berjaya mencari suatu kaedah yang difikir mampu mendatangkan minat untuk pelajar mempelajari subjek itu bagi menguasai bahasa Inggeris, tidak ada salahnya ia diteruskan. “Perlu diingatkan bukan mudah untuk kita tarik minat pelajar belajar subjek sastera Melayu dan inikan pula sastera Inggeris kerana rata-rata pelajar beranggapan tiada nilai ekonomi dan kerjaya dalam subjek sastera,” katanya. — Bernama

 

 

 

Artikel ini disiarkan pada : 24/08/2012

Sistem pendidikan dipertingkat – Berita Harian

Sistem pendidikan dipertingkat

Oleh Rafidah Mat Ruzki

2012/05/13

SHAH ALAM: Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, kerajaan meletakkan sasaran realistik bagi membangunkan sistem pendidikan setaraf atau lebih baik daripada negara maju dalam tempoh 10 hingga 15 tahun.

Timbalan Perdana Menteri berkata, usaha untuk mencapai tahap sistem pendidikan setaraf negara maju bukan satu perkara yang mudah dan perubahan dalam pembangunan sistem pendidikan negara tidak boleh dilakukan terlalu drastik.

“Walaupun begitu perubahan tentu akan berlaku, tanggungjawab guru akan terus diperkukuhkan lagi, institusi pendidikan sedia ada akan dapat kita diperlengkapkan,” katanya ketika merasmikan Sekolah Kebangsaan Bukit Jelutong di sini, semalam.

Beliau berkata langkah penilaian semula sistem pendidikan negara adalah untuk meningkatkan sistem pendidikan negara supaya setaraf dengan negara maju dan bukannya dengan negara mundur atau ke belakang.

Muhyiddin berkata, petunjuk sistem pendidikan Malaysia boleh dikatakan bagus tetapi masih belum boleh dikatakan setaraf atau setanding pada peringkat antarabangsa.

“Banyak orang kata sistem pelajaran kita baik, sudah pun dapat melahirkan generasi Malaysia yang dapat membantu memajukan Malaysia pada hari ini.

“Tidak siapa yang boleh menolak kejayaan Malaysia hari ini adalah antara lain atas sumbangan menerusi sistem pendidikan kita.
“Namun harapan masyarakat di negara ini juga tinggi dan rakyat mahukan sistem pendidikan kita mesti setaraf atau lebih baik daripada sistem pendidikan di negara maju,” katanya.

Sehubungan itu, beliau berharap masyarakat akan bersama-sama kerajaan untuk mencapai matlamat menjadikan sistem pendidikan negara antara yang terbaik di dunia.

Katanya, mereka yang berminat dalam soal pelajaran diminta tampil mengemukakan idea dan cadangan bernas untuk digunakan sebagai asas pertimbangan dalam kajian semula sistem pendidikan yang sedang dijalankan.

Beliau berkata memandangkan ruang dialog bagi menambah baik sistem pendidikan telah disediakan, diharap tidak ada pihak yang cuba membangkitkan isu itu di luar platform yang disediakan.

Antara perkara pokok yang diberi keutamaan dalam kajian semula sistem pendidikan ialah mengenai kualiti guru, isu perguruan, tanggungjawab guru, beban tugas guru, peranan guru di dalam dan di luar sekolah.

Di KUALA LUMPUR: Muhyiddin berkata rakyat Malaysia harus bersyukur dan menghargai keistimewaan kepelbagaian budaya yang dikongsi di negara ini.

Beliau berkata kestabilan dan kemakmuran yang dikecapi hasil kerjasama semua kaum membolehkan setiap perayaan utama etnik di negara ini disambut bersama.

Beri input DNPN – Metro

Beri input DNPN

Oleh Abdullah Wahab
abwahab@hmetro.com.my

     

KUALA LUMPUR: Orang ramai diharap mengambil peluang sesi jelajah Dialog Nasional Pendidikan Negara (DNPN) bagi memberi input yang boleh dijadikan panduan untuk penambahbaikan sistem pendidikan negara.

Objektif kajian semula itu adalah untuk mengenal pasti aspirasi sistem pendidikan Malaysia selain mewujudkan garis dasar prestasi iaitu menyelidik bagaimana kelancaran sistem penyampaian pendidikan dan prestasi pelajar Malaysia dibandingkan negara lain.
Ia juga bertujuan memahami pemacu utama prestasi pelajar; mengenal pasti bidang keutamaan bagi pembangunan seterusnya dan membuat syor untuk transformasi. Menurut laman web edureview selain sesi dialog dan ‘townhall’ yang dilaksanakan di semua negeri, orang ramai boleh menyalurkan pendapat dan kritikan menerusi laman web http://www.edureview.my. Ini kerana pendidikan adalah hak rakyat dan sewajarnya suara mereka diambil kira dalam perancangan dasar pendidikan. Laman web berkenaan juga memaklumkan bahawa matlamat akhir DNPN adalah mendapatkan input daripada segenap lapisan masyarakat berkaitan pendidikan, khasnya beberapa aspek penting yang dikenal pasti mempunyai hubungan dan kesan terus kepada pencapaian pelajar. DNPN merangkumi empat kaedah iaitu perhimpunan awam merentasi setiap negeri di Malaysia (townhalls); Forum kumpulan berfokus (stakeholder forums); Kemukakan idea secara bertulis (survey) kebangsaan komprehensif.

 

Kali terakhir kajian sistem pendidikan negara dilakukan pada 1956 dan 1960 hingga terhasilnya Laporan Razak dan Laporan Rahman Talib. Laporan Penilaian Sistem Pendidikan Negara (LPSPN) pada penghujung Mac lalu pula menjadi input penting kepada penyediaan pelan induk dan pelan strategik Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
Bagaimanapun, LPSPN bukanlah satu-satunya punca input lengkap untuk penyediaan pelan induk sistem pendidikan negara itu, sebaliknya pandangan dan input komprehensif daripada semua lapisan masyarakat diusahakan mulai April 2012. Dialog itu dilancarkan Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya, 29 April lalu.